교육학 8학년 국어 교재 연구-천재교육 `라디오 듣기` 분석과 교과서 재구성

교육학 8학년 국어 교재 연구-천재교육 `라디오 듣기` 분석과 교과서 재구성

[교육학] 8학년 국어 교재 연구-천재교육 `라디오 듣기` 분석과 교과서 재구성.pptx

목차 1.서론 2. 교재분석1)교과서 선정이유 2)교육과정 기준분석 3) 학습자 기준분석 4) 교수자 기준 분석 3. 수업 모형을 적용한 교수 학습 방법1) 듣기 과정에서의 상호작용 모형 2) 수업 단계별 듣기 교육 모형 4. 교과서 재구성 5. 수업지도안 6. 결론 본문 1.서론 국어교육에서 듣기 교육의 중요성 말하기-듣기의 특성, 즉'발화 음성의 즉시 소멸성, 말하고 듣는 이의 직접 대면성, 시간과 공간의 제약성' 등 음성언어가 가지고 있는 특성과 제약 때문에 가르치기가 어려움 표면적 듣기가 아닌 심층적인 듣기를 위한 듣기교육 2. 교재분석1)교과서 선정이유 천재교육 중학교 2-2 노미숙 외 지음 중학교 2학년 15종 교과서 중, 국어 교과서와 생활국어 교과서의 연관성이 분명하고 말하기 듣기 쓰기 문법 영역을 통합적으로 다루고 있다 키워드 천재교육, 학년, 교과서, 교과, 교재