교육공학 Vygotsky의 근접발달이론

교육공학 Vygotsky의 근접발달이론

[교육공학] Vygotsky의 근접발달이론.pptx

목차 1.Vygotsky, 그는 누구인가? 2.Vygotsky 이론의 배경 3.언어발달 4단계 4.근접발달영역(ZPD: Zone of Proximal Development) 5.비계 설정 (scaffolding) 본문 * 러시아의 심리학자 * 유태인 * 180편이 넘는 논문과 저서 발표 * 모스크바 대학에서 법학 전공, 그 후 문학과 언어학을 공부 * 1927년 러시아 혁명 후 마르크시즘에 기초한 새로운 심리학 을 구상. Lev Semenovich Vygotsky (1896 ～ 1934) 발달 심리학을 구상 사고, 기억, 추론 등의 정신활동을 강조. 스탈린 정부 -공산당이 반대하는 심리측정 연구 수행했기 때문에 그의 저서는 금서가 됨. 1934<사고와 언어(Thought and Language>출간. 38세 폐결핵으로 요절 심리학계의 모차르트 키워드 교육공학, 근접발달이론, Vygotsky, 교육, 근접