교육학 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교

교육학 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교

[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교.pptx

목차 1. 들어가면서 2. 본론 1) 한국 대학수학능력평가의 특징 2) 한국 대학수학능력평가의 문제점 3) 대학수학능력평가 외 대학 입시에 활용되는 제도 4) 외국입시제도와의 비교 3. 결론 4. 참고문헌 본문 2. 본론 (1) 한국 대학수학능력평가의 성격 및 목적 대학 교육에 필요한 수학 능력 측정 대학 수락 적격자의 선발 기능 공정성과 객관성 높은 자료 제공 상대평가 (2) 시험 영역 언어, 수리, 사회/과학/직업탐구, 외국어(영어), 제2외국어/한문영역 "인지적 영역" (1) 시기 및 횟수의 문제점 하루 한번의 평가? 속도검사의 한계 (2) 평가 영역의 문제점 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 중 인지적 영역만을 측정 객관식 5지선다형의 한계 "높은 수준의 인지 능력 평가하기에 한계" 키워드 외국, 문제점, 교육학, 우리나라, 입시제도