교육사회학 미국의 이주 아동, 청소년 교육 프로그램 연구

교육사회학 미국의 이주 아동, 청소년 교육 프로그램 연구

[교육사회학] 미국의 이주 아동, 청소년 교육 프로그램 연구.pptx

목차 1. 교육과정사회학 2. 사회화와 표준교육과정이론 3. 지배구조와 재생산이론 4. 문화갈등과 재생산이론 본문 Young(영) 교육내용을 사회학적 탐구의 대상으로 삼아야 함. 지식의 '계층화'와 사회적 계층화 사이의 관계 규명 1970년대 영국의 교육체제 ①공식적으로 평가되는 내용 ②가장 우수한 학생들에게 가르치는 내용 ③우수집단 학습의 학생들에게 가르치는 교육과정 영역, 그리고 그러한 내용을 가르치는 교사에게도 높은 지위가 부여 현대사회 높은 지위가 부여되고 있는 지식의 특성 = 학문중심적 교육과정의 특성 이런 교육내용에서 높은 성취를 보이는 학생은 대체로 상층계급 학생 → 교육과정이 사회계층의 유지와 관련 있음 ① 문자로 표현되는 것 ② 지식을 알게 되는 과정과 지식수준에 대한 개인주의적 평가 ③ 학습자의 직접적인 체험적 지식과는 유리된 추상적인 지식 ④ 실생활과의 관련이 없는 학문지향적 내용 등 키워드 교육사회학, 교육, 청소년, 이주, 사회학