학대아동의 이해

학대아동의 이해

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목차 제 1절 빈곤아동학대의 개념 제 2절 아동학대의 유형과 결과 본문 제1절 빈곤아동학대의 개념 1. 아동학대의 정의를 어렵게 하는 논쟁 (1) 아동학개자의 의도성과 비의도성을 구별하기 어려움 (2) 아동학개의 대상 범위가 다를 수 있음 (3) 아동학대의 정의는 학대 행동의 강도나 크기 등 어디에 초점을 두는가에 따라 다를 수 있음 (4) 아동학대의 정의는 지역사회 문화의 다양성에 따라 다를 수 있음. -Korbin은 문화적으로 적절한 아동학대의 정의 세 단계 ① 한 문화권에서는 용인되지만 다른 문화권에서는 학대 및 방임으로 간주되는 행위가 아동학대에 포함되는 단계로, 아동학대 정의에 대한 문화적 갈등이 일어나게 된다. ② 문화마다 아동학대의 정의 달리 내리지만, 각 문화는 용인할 수 있는 범위에서 벗어난 행위를 금지하는 규범을 가지며, 이 규범을 벗어난 행위중의 하나를 아동학대로 보는 단계 ③ 빈곤, 부적절한 주거, 아동에 대한 부적절한 건강보호, 영양 부족 등의 사회적 조건 자체가 학대로 간주 참고문헌 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^ 키워드 개념, 문화, 빈곤, 신체적, 빈곤아동학대, 단계