20~30대 여성 대상 스포츠 경기 교육 프로그램

20~30대 여성 대상 스포츠 경기 교육 프로그램

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목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 분석 1.1 요구 분석 1.2 학습자 분석 1.3 환경 분석 1.4 직무분석 2. 설계 2.1 프로그램 수행목표 2.2 평가도구 개발 2.2 교수전략 및 매체 선정 2.2 ARCS 모형 적용 3. 개발 3.1 프로그램의 개요 3.2 차시별 운영 계획 3.3 상세지도안 Ⅲ. 결론 * 부록 * 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 1. 교육의 필요성 친구, 지인 및 연인과 함께 스포츠 경기를 관람하러 갔을 경우 경기 룰을 제대로 아는 사람은 많지 않다 특히 그 사람이 여자 친구일 경우는 더더욱 그러하다. 심판의 판정이 왜 그런지 궁금한 상황이 생기기 마련인데 이럴 경우 옆에 있는 친구나 지인에 물어봤을 때 룰을 전부 알고 있는 사람은 별로 없거나, 경기를 관람하는 중간에 룰을 설명해 주기에는 경기를 제대로 즐길 수도 없어 다툼을 불러일으킬 수 있다. 룰을 배우고 싶은 사람도 처음부터 끝까지 장황한 식으로 된 경기 룰을 다 알고 싶어 하는 사람은 별로 없다. 그러므로 경기장에서 초보자들이 궁금한 상황별로 룰을 설명해주는 프로그램이 있으면 스포츠를 조금 더 재미있게 즐길 수 있을 것이다. 야구, 축구 및 농구 등 최근 흥미를 가지게 된 스포츠에 대해서 상황별 규칙이나 판정을 설명해 줄 수 있는 강의를 통해서 그 스포츠에 더욱 관심을 가질 수 있게 되며 즐길 수 있게 된다. 특히 그 대상자가 스포츠에 대해서 잘 모르는 여성일 경우 관심도도 크게 증가하고, 다른 사람들과 스포츠에 대해 대화할 수 있는 정도의 상식을 습득할 수 있다. 2. 기존교육과 비교점 스포츠 경기 규칙에 대해서 중 고등학교 시절 체육시간 이론시간에 배운 것 이 외에 배울 만한 곳이 특별히 없다. 그렇기 때문에 주로 인터넷 포털 사이트를 검색하거나 책을 통해서 정보를 얻게 되는데 대부분 규칙에 대한 설명이 나열식으로 적혀 있어서 인내심과 관심을 갖고 있지 않다면 끝까지 읽어내기는 힘들다. 관심이 있다 하더라도 어떤 책을 찾아봐야 하는지 잘 모르며, 규칙명이 외래어로 되어 있고 상황에 따라 판정이 다를 수도 있으므로 헷갈릴 수도 있다. 이러한 불편함을 해소하기 위해 이번 프로그램에서는 각 스포츠 경기별 중요한 순간에 적용되는 규칙과 일반적인 룰을 상황별로 알려주면 경기에 대한 이해가 높아지고 관심도가 높아져서 경기를 제대로 이해할 수 있고 즐길 수 있도록 도와줄 수 있을 것이라고 본다. 참고문헌 1. 야구아는 여자( 김정란 지음, 출판수 : 나무 수) 2. 야구 읽어주는 남자(이민호, 안승호, 남혜영 지음 / 출판사 : 로그인 ) 3. 축구아는 여자(이은하 지음 / 출판사 : 나무 수) 키워드 경기, 교육, 여성, 스포츠, 프로그램