행동주의 부모교육(주장훈련) - 캔터의 주장훈련 프로그램

행동주의 부모교육(주장훈련) - 캔터의 주장훈련 프로그램

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목차 행동주의 부모교육이론 I. 주장훈련의 전반적 절차 1. 소극적 행동, 주장적 행동, 공격적 행동의 구분 2. 비주장적 행동(소극적, 공격적 행동)의 이유 확인 3. 주장적으로 사고하기 4. 불안극복 작전 5. 주장행동하기 II. 캔터의 주장훈련 프로그램 1. 당당하게 대화하기 2. 말을 행동으로 뒷받침하기 3. 법칙 정하기 * 참고문헌 본문 행동주의 부모교육 행동주의적 접근방법에 근거한 주장훈련(assertive discipline)은 초기에는 주로 대인관계에서의 불안을 감소시키기 위해 사용된 훈련방법이었으나, 점차 이는 개인의 권리를 강조하는 방향으로 사용되었다. 주장행동은 상대방의 권리를 침해하거나 불쾌하지 않은 범위 내에서 자신의 권리, 욕구, 의견, 생각, 느낌 등을 솔직하게 상대방에게 나타내는 행동이다. 이러한 주장훈련을 부모교육 프로그램으로 개발한 학자는 아동 가족상담자인 리 캔터(Lee Canter)와 마를렌 캔터(Marlene Canter)였다. 초기의 목적은 교사들로 하여금 학급에서의 훈련을 돕고자 하는 것이었으나 교사를 대상으로 한 성공적인 훈련 워크숍에 근거해서 1985년 이를 부모를 대상으로 한 프로그램으로 발전시켰다. 주장훈련의 목표는 부모-자녀간의 상호작용을 성공적으로 이끌어나가기 위해서는 부모로 하여금 자녀에 대한 분명한 훈육의 필요성을 인식시키고, 자녀의 행동에 대처할 수 있는 기술을 습득시키는 것에 초점을 두고 있다. 참고문헌 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 레포트 작성에 참고가 되시길 바랍니다 키워드 주장훈련, 주장, 주의, 행동주의, 부모교육, 캔터