유아 수학교육 - 유아 수학교육의 중요성과 교사 역할에 대해

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목차 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아 수학교육의 정의 및 중요성 2. 유아 수학교육의 목적 3. 유아 수학교육의 목표 4. 유아 수학교육에서의 교사의 역할 Ⅲ. 결론 5. 유아수학교육의 중요성과 교사의 역할에 대해 나의 생각 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 '수학'은 인류의 학문 탐구가 시작된 오랜 옛날부터 오늘날까지 '모든 타학문의 인지적 논리체계를 이해하기 위한 기본 학문'으로 탐구되어 왔다. 수학은 인간의 삶에서 필수적인 도구이다. 즉, 일상생활과 밀접한 관계를 가지면서 문제를 해결하기 위한 수단이기 때문에 수학적 소양을 갖추는 것이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 영유아들의 인지적 발달은 수학적 개념에 대한 깨달음을 바탕으로 이루어진다. 성장하면서 주변의 세계와 사물을 인식하고 수와 양, 그 관계를 깨닫게 되며 점차 수학의 기본개념을 인식하게 된다. 이렇듯 유아교육에서의 수학교육이 얼마나 중요한 것인지 어떤 목표를 가지고 어떤 방법으로 유아에게 접근하며 교사의 역할을 충실히 해나가야 할지 함께 알아보고 생각해보려고 한다. 먼저 유아 수학교육의 중요성에 대해 살펴보고자 한다. 참고문헌 *참고문헌: 유아를 위한 수학/과학 통합활동 권영례, 조명옥 (창지사 1996) 참고문헌 발췌: 아동 중심 수학 활동 권영례 서울: 양서원 (1995) *참고문헌: 영유아 수학교육 박홍자/ 이순영 태영출판사 (2006) 참고문헌 발췌: 유아 수학교육 권영례 한국방송통신대학교 출판부 (1995) 유아 수학교육 권영례 서울: 창지사 (1998) 제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아 수학교육 김숙령 서울: 학지사 (2000) 유아 수학교육 서울: 대학교육문화원 박홍자. 박정민, 유연화 (1998) 수학교육의 이론과 실제 서울: 창지사 이 경우, 홍혜경, 신은수, 진명희 (1998)  하고 싶은 말 키워드 수학교육, 교육, 교사, 역할, 중요성