아동발달 이론 중 프로이드와 에릭슨의 이론

아동발달 이론 중 프로이드와 에릭슨의 이론

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본문 1. Freud의 심리성적 발달이론 인간은 타고난 자연적이고 선천적인 내적 특성과 환경적이고 사회적인 특성이 상호작용하는 존재로 보았다. 그리고 이들 상호작용에서 인간은 갈등을 경험하게 되고 이러한 갈등이 성격을 형성하게 되는 계기가 된다고 보았다. Freud가 임상적 연구를 통해 확인한 결과, 유아는 성적인 존재이며 성인들이 허용하는 방법으로 자신의 성적 충동을 표현하도록 제재를 받는다고 보았다. 그리고 성인들이 아동의 성적 충동과 공격적 충동을 어떻게 다루느냐에 따라 건전한 성격발달이 좌우된다고 본다. (1) 정신의 구조 Freud는 인간의 정신세계를 빙산에 비교한다. 물의 표면 위에 보이는 작은 부분은 의식적 경험을 나타내며, 보이지 않고 물속에 있는 더 큰 부분은 무의식적 경험을 나타낸다. 그리고 물의 표면 바로 아래에 있으면서 쉽게 의식세계로 올라올 수 있는 부분에 전의식이 있다. 무의식 부모나 사회에 의해 억압되고 처벌된 본능이나 충동 전의식 의식 Freud는 인간의 행동은 무의식에 의해서 대부분 지배된다고 믿어 의식이나 전의식 보다는 무의식에 많은 관심을 가지고 있었다. 하고 싶은 말 키워드 이론, 발달, 아동발달, 에릭슨, 중