장애아동 부모대상 사회복지 프로그램

장애아동 부모대상 사회복지 프로그램

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목차 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 Ⅱ. 본론 1. 프로그램 대상 집단소개 & 목적 2. 전체 프로그램 개요 3. 회기별 프로그램 계획서 1) 1회기 2) 2회기 3) 3회기 4) 4회기 5) 5회기 6) 6회기 Ⅲ. 시나리오 IV. 평가 1. 프로그램 진행과정에서 나타난 사회복지사의 기술 2. 프로그램 평가 본문 I. 서론 1. 문제제기 장애아의 출생과 양육부담은 장애아의 부모와 가족들에게 특수하고도 지속적인 어려움을 경험하게 하는 양육 스트레스를 부여한다(Crnic, Friedricg & Greenberg, 1983; Harris & Michale, 1989). 장애아의 어머니는 정상아의 어머니에 비해 2-3배 수준 이상의 많은 스트레스를 받고 있는데(배광웅 외, 1986) 장애로 인한 스트레스와 더불어 장애아에 대한 사회적 소외와 멸시, 천대가 가정에 영향을 미쳐 어머니의 스트레스가 높아진다(배광웅, 1989), 또한 장애아의 양육에서 치료, 교육, 재활 등 장기간 부가되는 심리적 압박과 경제적 문제는 장애아 가정에 정신적으로나 사회경제적으로 큰 부담을 안겨주게 된다. -장애아동 가족이 부딪치는 실질적 문제들 - 과다한 책임과 의무 : 부모 자신을 보살피기가 어려울 정도로 많은 노력과 시간이 자녀 양육에 필요하다. 나 말고 누가 대신 해줄 수 없다는 부담이 스트레스를 준다. 경제적 부담 : 장애아의 양육과 치료에는 돈이 많이 든다. 더구나 아이의 양육에 매달려야 하기 때문에 경제적, 직업적 활동에 제한을 받게 되어 경제적 부담이 가중된다. 해결되지 않는 걱정이나 근심 : 정확한 장애의 원인은 무엇인지? 치료는 가능한지? 장차 아이가 어떻게 될 것인지? 등에 대한 명쾌한 답을 알 수가 없기 때문에 고통스럽다. 부적절한 프로그램 : 아이에게 도움이 되는 치료, 재활, 교육 프로그램을 찾기 힘들다. 또는 현재 시행하고 있는 프로그램에 대한 미흡한 느낌, 불만 등도 스트레스를 준다. 장애아 어머니는 자기의 아동이 장애아라는 판정을 받았을 때 죽음과 같은 큰 고통을 겪으며 충격을 받게 되는데 특히, 적응을 하는 과정에서 자기 존중감이 상실되고 수줍음, 적대감, 우울, 자기희생, 방어 등의 심리적 특성을 보인다(Ross, 1975). 따라서 장애아동을 주로 돌보는 어머니의 양육스트레스는 더욱 크며 스트레스가 가중될수록 어머니의 삶뿐만 아니라 장애자녀의 교육과 지도에도 부정적 영향을 끼칠 수 있다. 이처럼 장애아동의 올바른 지도를 위해서는 장애아동 어머니에 대한 이해와 지원이 요구되어진다. 키워드 복지, 부모, 사회, 장애, 부모대상, 사회복지